Alang kini sa mga tulunghaan sa eskuylahan ug sa eskwelahan nga ang mga klase kanunay gipahigayon diin nagkalain-lain nga mga talan-awon nga mga talan-awon ang gipatokar ug ang mga riddles bahin sa tingdagdag alang sa mga bata gihimo. Gipalapad nila ang mga kaagi sa mga bata, gitudlo kanila ang usa ka bag-o ug wala mailhi, ug gihatagan usab ang oportunidad sa pag-asoy sa kausaban sa mga panahon, ingon nga usa ka natural nga panghitabo.
Apan dili lamang ang mga magtutudlo ug mga magtutudlo ang kinahanglan nga magtuon sa mga katingalahan sa kinaiyahan uban sa mga bata. Una sa tanan, kini ang tahas sa mga ginikanan. Sa diha nga ang bata nakakat-on sa pagpaminaw sa iyang inahan, nga nagbasa sa usa ka sugilanon o usa ka rhyme ngadto kaniya, ikaw kinahanglan nga mopuno sa librarya uban sa mga libro mahitungod sa mga panahon, nga gipahiangay alang niini nga edad. Duol sa tulo ka tuig, kinahanglan nga adunay mga puzzle sa tema sa tingdagdag alang sa mga bata.
Ang mga misteryo nagtumong sa oral folklore, sa sugilanon, ug pagtugot nga mas masabtan ang mga kostumbre sa ilang mga tawo, aron makat-on mahitungod sa kasikbit nga kalibutan ug nagkalainlaing mga natural nga panghitabo nga masabtan sa usa ka hamtong, apan kini usa ka misteryosong kalibutan alang sa bata.
Gawas pa niini, siyempre, sama sa bisan unsang pagpalambo nga kalihokan, pagsulbad sa mga tigpamaba nagpalambo sa pandungog ug visual nga panumduman, nagpalig-on sa konsentrasyon sa pagtagad, nagtugot sa pagpalambo sa lohikal ug abstract nga panghunahuna. Ug bisan pa - usa kini ka makalingaw nga kalihokan, nga gimahal sa mga bata sa bisan unsang edad.
Mga misteryo mahitungod sa tingdagdag alang sa mga preschooler
Ang mas gamay sa bata, ang mas mubo ug mas masabtan ang quatrain kinahanglan. Siyempre, sa sinugdanan dili niya masabtan kung unsay nanghitabo, ug ang tahas sa inahan o magtutudlo mao ang pagtin-aw sa bata kon unsaon pagsulbad ang gipangita.
Kini maayo, kanus-a ang rhymed nga mga linya ang katumbas nga hayag ug tin-aw nga ilustrasyon gigamit. Dayon ang bata adunay oportunidad ug ang labing makatag-an sa unsa ang nameligro o uban sa tabang sa mga tip sa usa ka hamtong aron masabtan kini.
Alang sa mga bata, mahimo nimong sulayan ang paghunahuna sa mga tigmo mahitungod sa tingdagdag nga adunay mga tubag:
Nag-abot nga walay kolor ug walay brush
Ug gibulingan ang tanang mga dahon (Autumn).
***
Ang mga dahon nahulog gikan sa aspen
Usa ka abuhon nga kutsilyo ang nagdali sa kalangitan (Autumn).
***
Ang mga adlaw nahimong mas mubo. Ang mga gabii nahimong mas taas.
Ang ani anihon. Kanus-a kini mahitabo? (Autumn)
***
Ang mga panganod nagsabwag, nagdagandagan, naghuyop.
Gipunit niya ang kahayag, mga pag-awit ug mga pagtaghoy. (Hangin)
***
Gikan sa kalangitan nga nagtulo sa kasubo. Bisan asa ang basa, maunlod bisan asa.
Gikan kaniya sayon nga maluwas, aron lamang makakuha og payong. (Ulan)
Kon bag-o pa lang nimo nga gisugdan ang mga riddles uban sa bata, ayaw dayon kini pun-a sa usa ka bukid sa bag-ong impormasyon, aron siya mawad-an sa hunahuna, dili mawad-an sa interes sa usa ka makalingaw nga kalihokan. Kinahanglan kini nga hunahunaon sa 2-3 kada usa nga pagtulun-an, apan dili na, bisan kung ang bata gusto ug dugang.
Mga tigmo bahin sa tinghunlak alang sa mga batang elementarya
Kon sa usa ka batan-on nga edad ang mga bata nga nakahuman lamang niini nga matang sa sugilanon, sama sa mga tigmo, unya sa unang klase sa eskuylahan, ang kahibalo nagkahiusa ug gipalapad. Ang mga bata nagbalhin na ngadto sa usa ka bag-o, mas taas nga ang-ang ug kinahanglan nga mohimo sa dugang nga paningkamot sa pagbuntog sa malisud nga pagdugmok.
Mas sayon ug sayon alang sa mga estudyante nga makakat-on og bag-ong impormasyon alang kanila, dili pinaagi sa pagbasa sa mga impersonal nga mga teksto, kondili pinaagi sa malipayon nga mga pangutana nga giya, nga mga tigmo. Kada tuig sila mahimong mas komplikado, nga maghimo sa kaisipan nga magtrabaho pag-ayo sa pagpangita sa timailhan, nga klaro kaayo ug nahimutang sa ibabaw.
Kining daw yano nga mga pangutana gipangutana sa mga leksyon sa kasaysayan sa kinaiyahan, lumad nga sinultihan ug sa pista sa tingdagdag alang sa mga batan-on nga mga bata:
Ang mga sanga sa parke nagakurog,
Ilang gihulog ang ilang sinina.
Anaa siya sa usa ka oak ug mga birch
Multicolored, hayag, makalingaw. (Pagkadunot)
***
Squirrel sa tingdagdag nga walay pagdali
Gitago ang mga acorn, mga nut.
Ang mouse nagtigum sa lugas.
Mink hugot nga gitaud.
Kini usa ka bodega, dili usa ka lungag -
Si Zeren nagtubo nga usa ka bukid!
Unsay gibuhat sa mga hayop?
Hunahunaa, mga lalaki! (Stocks alang sa tingtugnaw)
***
Dahon sa tingdagdag dugay nga nagtuyok
Ug ang iyang Barbarian nagpamala.
Ug dayon kami kauban ni Varey
Naghimo kita og mga balay ... (Herbarium)
***
Ang mga adlaw mubo, ang mga gabii hataas,
Nagatawag kami sa usag usa,
Niadtong Oktubre kami molupad,
Bug-os nga usa ka swaddling. (Cranes)
***
Daghan kaayo sila sa nataran!
Ang ulan milabay - mibiya kanila,
Medium, gamay, dako. (Puddles)
Dili igsapayan kung unsang oras kini sa nataran. Ang mga ginikanan kanunay nga kinahanglan nga hatagan ang ilang mga anak sa labing dakong atensyon, nga maghatag sa oportunidad sa pagsabot sa komprehensibo. Ang paghagit sa mga puzzle usa ka yano nga buluhaton, nga dili kinahanglan nga maglingkod sa luyo sa usa ka libro, human sa tanan, mahimo nimo kining makalingaw nga kalihokan sa bisan unsang sitwasyon - paingon sa kindergarten ug eskwelahan, sa bus o sa linya sa opisina sa mga bata doktor.