Pagdumala sa klase sa FEMP sa senior nga grupo
Adunay mga nag-unang punto nga kinahanglan nga konsiderahon sa pag-andam alang sa mga leksyon:
- atol sa pagbansay kinahanglan nimo gamiton ang lainlaing mga kapilian sa paghiusa sa mga bata ngadto sa mga grupo alang sa pagsulbad sa mga buluhaton, pananglitan, sa mga pares, triplets;
- Dugang pa, gikinahanglan ang pagtagad sa pagpalapad sa bokabularyo sa mga bata ug sa pagtudlo kanila nga makiglalis sa ilang mga hunahuna;
- sa proseso posible nga gamiton ang mga proverbio, mga panultihon, mga tigmo, tungod kay kini nakatampo sa pagpalambo sa pinulongan sa mga bata;
- Kinahanglan nga imong hatagan og pagtagad ang pagtrabaho uban sa mga ginikanan, nga naglangkob kanila sa pagkontak;
- ang magtutudlo kinahanglan nga mosunod sa iyang pakigpulong nga maayo, aron dili tugutan ang terminolohiya nga lisud alang sa mga bata sa wala pa ang eskwelahan.
Ang mga direksyon sa buhat sa pag-ila sa FEMP sa senior nga grupo
Sa pagtagad sa mga kinaiya sa edad alang sa mga bata niining panahona, gigamit ang mosunod nga mga hilisgutan:
- kaila sa mga numero sulod sa 10;
- pagsukod ug pagtandi sa mga butang;
geometriko mga porma; - pagtukod sa abilidad sa pag-navigate sa luna;
- masinati nga pagkaila sa konsepto sa panahon.
Alang sa pag-andam sa mga leksyon imong masunod ang basahon sa maong mga awtor ingon nga V.I. Pozin ug I.A. Si Pomorayeva sa FEMP sa senior nga grupo. Ang manwal naglakip sa sulundon nga mga plano sa pagtudlo alang sa tuig. Ang mga pamaagi sa pagbansay nga gitanyag sa mga tagsulat gitumong sa pagporma sa kahanas sa pagkat-on sa kalihokan, ang abilidad sa pagtinabangay, aron ipakita ang mga abilidad sa usa. Ang tanan nga kahibalo nga naangkon kinahanglan nga ibutang sa matag adlaw nga kinabuhi.