Pagpalambo sa mga katakos sa paglalang sa mga bata sa eskwelahan

Ang mga klase sa pagpalambo sa mga katakos sa paglalang sa mga bata sa eskwelahan adunay importante nga papel sa paghulma sa personalidad sa bata. Ang tanan nga panukiduki nga gihimo sa mga siyentipiko ug mga sikologo sa niini nga kapatagan nagpamatuod nga ang mga bata nga may mga abilidad sa paglalang adunay usa ka mas lig-on nga psyche, mas makalilipay ug makalilipay. Sa usa ka gamay nga edad, girekomendar nga ang pagtagad ihatag ngadto sa komprehensibo nga kalamboan, nga mao, aron mapalambo ang literaryo, artistiko, ug musika nga mga abilidad sa mga wala pa magtungha. Ang labing maayo mao ang pagpalambo sa mga abilidad sa paglalang pinaagi sa dula.

Pag-diagnose sa mga abilidad sa mga bata sa preschool

Ang katuyoan sa pagdayagnos mao ang pagtino kung unsang matang sa kalihokan ang labing angay alang sa bata ug unsa ka daghan ang iyang gihunahuna nga imahinasyon. Mahimo kini pinaagi sa tabang sa mga psychologist nga naghimo sa espesyal nga pagsulay, ug pinaagi sa mga resulta pagpili og mga dula alang sa pagpalambo sa mga abilidad sa mga bata sa preschool. Posible usab ang pag-ila sa mga posibilidad sa bata ug sa iyang kaugalingon, pagtanyag kaniya og nagkalain-laing mga kalihokan, ug pag-obserbar kung unsa ang hinungdan sa labing matay nga interes. Tinoa kung pila ang imahinasyon nga napalambo usab, mahimo nimo pinaagi sa kinaiya sa dula. Sa taas nga lebel nagpakita sa katakos sa pag-operate sa hinanduraw nga mga hulagway, sa pagtipon gikan kanila holistic nga mga hulagway o mga hilisgutan. Apan, bisan pa sa sinugdanan, ang imahinasyon gibansay sa samang paagi sa mga kaunuran sa lawas - uban sa tabang sa regular nga pagbansay. Mahimo usab ang mga katakos sa musika sa mga bata sa eskwelahan, ug gikinahanglan nga maugmad, bisan unsa pa ang ilang orihinal nga mga abilidad.

Pag-uswag sa katakos sa paglalang sa mga senior preschooler

Kung ang paglalang sa paglalang sa mga bata mahitabo pinaagi sa pag-obserbar ug pagmaniobra sa mga butang, ang pag-uswag sa mga hamtong nga bata mahitabo pinaagi sa mga paningkamot sa pagpahayag sa ilang mga pagbati pinaagi sa mga pamaagi nga mahimo nila. Sa yanong pagkasulti, ang yugto sa obserbasyon anam-anam nga nahimong lihok. Busa, ang mga pamaagi ug pamaagi sa pagpalambo mao ang pagpalihok sa bata sa paglihok. Labing maayo kini nga panahon nga dili matukib, apan ang metodikal nga paghalad sa mga dula sa bata nga nagpalambo sa mga abilidad sa mga bata nga anaa sa eskwelahan. Ilabi nga mapuslanon alang sa mga bata nga mahimong mga klase sa lingkuranan sa teatro, tungod kay ang kalihokan sa teatro makapalambo sa mga preschooler sa nagkalainlain nga direksyon. Ang mga bata dili lamang makat-on sa paghimo sa mga buluhaton nga gi-assign, pag-apil sa mga pasundayag sa teatro nagpalambo sa imahinasyon, artistic vision, abilidad sa pag-ila sa integridad sa mga buhat, abilidad sa pag-improbar. Apan niining panahona, ang partisipasyon sa mga ginikanan hinungdanon kaayo alang sa pagpalambo sa mga abilidad sa paglalang. Kinahanglan nga ipakita nila ang usa ka daku nga interes sa kalihokan sa bata nga anaa sa lingin ug magdula uban kaniya sa pagpalambo sa mga dula sa panimalay.

Pagpalambo sa artistikong ug mamugnaong mga abilidad sa mga bata sa eskwelahan

Sumala sa mga pagtuon sa mga psychologists, gituohan nga sa edad nga tres anyos, ang abilidad sa mga arte sa tanan nga mga bata anaa sa sama nga ang-ang. Busa, hinaut nga ang bata magpakita og talagsaon nga talento ug human lamang nga kini dili maugmad. Ang pagpalambo sa katakos sa arte posible alang sa matag bata, nga nagsusi sa pipila ka yanong mga kondisyon. Kinahanglan ka nga molihok sa hinay-hinay: sa sinugdan, sa pagpakita sa interes sa bata sa pagdrowing, aron pagsuporta sa interes sa pagbalhin sa hinanduraw nga mga hulagway, ug sa diha nga kini mahimong tin-aw nga ang bata andam alang sa dugang nga lawom nga pagtuon, aron pagsugod sa pagtudlo sa mga sukaranan sa maayong arte. Ug, siyempre, ayaw kalimot sa pagdayeg ug pagdasig sa kalihokan sa bata.

Pagpalambo sa musika ug mamugna nga mga abilidad sa mga bata sa preschool

Ang pagpalambo sa musika nga mga katakos sa mga bata nagsugod sa pagkaila sa mga musikal nga mga buhat ug mga instrumento sa mga bata. Uban sa mga pre-schoolers kini mapuslanon sa pag-analisar kung unsa nga mga hulagway ang hinungdan niini o kanang komposisyon, girekomenda usab kini nga magtuon nga magkauban kanta. Ang mga ginikanan kinahanglan nga aktibo nga bahin sa pagpalambo sa musical abilidad sa bata. Bisan kon wala sila nalangkit sa kalibutan sa musika ug wala magtinguha sa pagtubo sa usa ka musikero, gikinahanglan ang pag-atubang sa bata niini nga direksyon. Kinahanglan nimo nga magsugod sa yano nga mga dula, sama pananglit, pagsubli sa huni sa pag-apong sa mga kamot, pag-awit sa mga kanta sa mga bata. Dugang pa, posible nga makomplikado ang mga buluhaton gamit ang espesyal nga mga pamaagi alang sa pagpalambo sa musika nga igdulungog.

Ang mga abilidad sa paghimo sa arte adunay sama nga importante nga papel isip intelektwal nga kalamboan. Hinoon, kon atong ikonsiderar ang kahibalo nga mahimong pagkaon alang sa hunahuna, nan ang pagkamamugnaon mahimong luwas nga gitawag nga pagkaon alang sa kalag.