Mga katungod sa bata sa eskwelahan

Ang edukasyon usa ka gikinahanglan nga bahin sa kinabuhi sa katilingban, nga maoy basehan sa nagkahiusang personal nga pagtubo ug paglambo. Ang matag bata obligado nga moeskwela, mao nga ang mga ginikanan adunay daghan nga mga kasinatian ug mga pangutana sa tanang mga tuig sa pagtuon. Una sa tanan, kinahanglang mahibal-an nimo unsa ang mga katungod sa bata sa eskwelahan. Kinahanglan nga ipasabut kini sa usa ka accessible nga porma bisan sa usa ka first-grader.

Mga katungod sa bata sa mga tunghaan sa Russia ug Ukraine

Ang mga bata gipanalipdan sa lebel sa lehislatura , ug ang paglapas sa mga katungod sa bata sa eskwelahan mahimong silotan. Ang mga estudyante sa Russian ug Ukrainian adunay parehas nga mga katungod:

• gawasnon nga mopili sa institusyon sa edukasyon nga gusto niyang magtuon, nga mao, walay usa nga makapugong sa usa ka bata sa pagtambong sa usa ka eskwelahan nga layo sa lugar nga gitun-an sa estudyante;
• sa pagrespeto gikan sa tanan nga mga empleyado sa eskwelahan, lakip na dili lamang ang mga titser sa pedagogical, kondili usab ang mga tiglimpyo, tigbantay, administrasyon, cooks;
• sa kamatuoran nga ang pagbansay paga-organisar sa pagsunod sa tanan nga mga lagda sa kaluwasan. Pananglitan, ang usa ka estudyante mahimong dili mosunod sa mga sumbanan kon ang mga kabhang sa gym dili kasaligan;
• pagdawat sa gikinahanglan nga libro sa librarya sa institusyon;
• apil sa pagpalambo sa teritoryo, apan sa ilang kaugalingon nga inisyatiba, nga mao, ang bata wala kinahanglana nga limpyo ang mga dahon sa nataran o ibutang ang salapi;
• nga magtuon nga walay bayad, nga walay dugang materyal nga kontribusyon;
• Bisitaha ang mga sirkulo ug mga seksyon sa institusyon, bisan unsa pa ang abilidad;
• uban sa pag-uyon sa mga ginikanan, ang estudyante mahimong ibalhin sa lain nga eskwelahan sa bisan unsang oras, bisan sa tunga-tunga o sa katapusan sa tuig sa pagtungha;
• pag-ihap sa tabang sa psychologist sa tulunghaan;
• pagtambong sa dugang nga mga kalihokan ug mga kalihokan nga wala ilakip sa kurikulum nga boluntaryo lamang;
• sa pagpahayag sa mga panglantaw, apan sa husto lamang nga porma;
• Ang panahon sa bakasyon gigahin sa pahulay ug kalingawan nga angay sa edad;
• magpasidaan mahitungod sa tanan nga mga kalihokan nga gitumong sa pag-monitor ug pagsulay sa kahibalo daan;
• makadawat og tin-aw nga mga tubag sa mga pangutana mahitungod sa pagpabili;
• nakadawat og edukasyon sa ilang lumad nga pinulongan.

Ang ubang mga inahan interesado sa isyu sa mga katungod sa usa ka bata nga may diperensiya sa eskwelahan. Sumala sa balaod ug sa UN Convention, ang mga bata nga adunay kapansanan mahimong makatambong sa mga institusyong pang-edukasyon nga parehas sa uban nga mga estudyante. Diha sa presensya sa medikal nga timailhan ug pagtugot sa mga ginikanan, ang bata nga may diperensiya adunay katungod nga magtuon sa espesyal nga mga institusyon (mga tulunghaan sa pagtul-id). Sa ingon nga mga institusyon, ang trabaho gitumong ngadto sa mga klase sa mga bata nga adunay pipila ka mga kalapasan, ug ang mga magtutudlo adunay gikinahanglan nga kahibalo ug mga kahanas.

Pagpanalipod sa mga katungod sa bata sa eskwelahan

Ang mas manghud nga estudyante, labi nga lisud alang kaniya ang pagpanalipod sa iyang kaugalingong interes. Busa, ang mga katungod sa bata sa eskwelahan, sa Russia ug Ukraine, aron sa pagpanalipod, sa panguna nga mga ginikanan gipatawag. Siyempre, ang pipila ka mga panagbangi mahimong masulbad sa direkta sa magtutudlo sa klase, apan usahay kinahanglan nimo nga kontakon ang direktor o uban nga mga awtoridad.

Kinahanglan nga makita nga ang pisikal ug sikolohikal nga kapintasan giisip nga paglapas sa mga katungod sa bata sa eskwelahan.

Pinaagi sa pisikal nga kapintasan nasabtan ang sitwasyon sa dihang ang mga bata sa tunghaan gigamit nga pisikal nga kalig-on. Ikasubo, wala'y tukma nga kahulugan sa kapintasan sa panghunahuna. Apan ang mosunod nga mga kamatuoran kasagaran gipahinungod sa mga porma niini:

• pagpanghimok sa estudyante;
• sistematikong pagsaway, nga makaamot sa mga sakit sa pangisip sa bata;
• insulto;
• pagpresentar sa mga pag-angkon nga sa pagkatinuod dili tukma sa edad;
• panghulga;
• demonstratibo nga pagpakita sa usa ka negatibo nga kinaiya ngadto sa estudyante.

Kon ang sitwasyon seryoso kaayo ug imposible ang solusyon niini sa lebel sa magtutudlo sa klase, nan ang output mahimong mabalhin ngadto sa laing institusyon sa edukasyon. Apan ang mga ginikanan adunay katungod sa pagpanalipod sa interes sa ilang anak ug modangop sa direktor, nga adunay panginahanglan nga masabtan ang sitwasyon. Kung ang resulta dili makatagbaw kanila, mahimo sila magsulat sa usa ka aplikasyon sa pulis o buhatan sa prosecutor.