Ang pag-amuma sa kasamtangan nga yugto usa ka kombinasyon sa nagkalainlaing pamaagi nga nagtumong sa paghimo sa usa ka gamay nga tawo nga mauswagon ug popular sa katilingban, sugod sa bangko sa eskuwelahan, ug tungod niini siya kinahanglan nga mahimong usa ka tawo nga adunay usa ka capital nga sulat. Naglingkod sa usa ka lamesa sa unang grado, ang bata kinahanglan nga makabasa ug adunay usa ka ideya sa mga numero, aron mahibal-an kung asa nga nasud siya buhi ug kinsa ang iyang mga ginikanan, sa pag-navigate sa panahon sa tuig ug sa mga adlaw sa semana.
Ang modernong pamaagi sa pagpadako sa mga bata nagkalainlain, ug ang mga espesyalista sa niini nga kapatagan wala'y tin-aw nga ideya kung diin ang usa nga labing maayo, apan, labaw sa tanan, nga ang mga magtutudlo ug mga ginikanan nagsunod sa usa ka taktika o katimbang sa usag usa, inay nga magkasumpaki. Kon ang bata nakadawat na sa mga magtutudlo nga nagsunod sa modernong mga konsepto sa pagpadako, nan makaingon kita nga siya lucky, tungod kay ang ingon nga mga tawo naningkamot sa pagpresentar sa bata sa kahibalo sa porma nga angay kaniya.
Modernong pamaagi sa pagpadako sa mga bata
Ang mga problema sa pagpadako sa moderno nga kalibutan ug hangtud nga ang mga hamtong nga nagdala sa responsibilidad, nahimong mga ginikanan, dili gayud mag-usab sa ilang kaugalingon alang sa mas maayo. Ang ingon usab magamit sa mga magtutudlo ug magtutudlo. Sa pagkatinuod, imposible ang pagsilsil diha sa usa ka bata sa ideya sa pagkamabination ug hustisya nga wala kini nga mga hiyas. Ang hilabihan nga pagbati sa kalag sa usa ka bata makakita sa tanan nga pagkasayop, ug ang tanan nga mga leksyon gikan sa maong tawo mahimong walay kahulogan.
Ang modernong edukasyon sa mga bata nagsugod sa pagkatawo gikan sa pagkatawo. Ang mga ginikanan nga mga sumusunod sa pamaagi ni Glen Doman naglibot sa bata uban ang nagkalainlaing mga hulagway ug inskripsiyon nga nagdasig sa iyang salabutan, nga gihatag sa kinaiyahan. Ang nagkupot sa intelektwal nga luwan moadto ug pisikal, tungod kay importante ang pagkabalanse.
Mas duol sa tuig nga ang bata gitanyag sa pag-master sa pamaagi sa Montessori o Nikitin . Imposible nga isulti kung unsa ang mas maayo alang sa usa ka bata - usa ka mahigugmaon nga inahan nga naghatag sa iyang kaugalingon sa tanan nga pagpalambo sa bata o mga espesyalista sa mga sentro sa sayo nga kalamboan nga propesyonal nga angay alang sa mga modernong teknolohiya sa pagpadako. Sa bisan unsang kahimtang, kon ang bata hatagag dakong pagtagad, ug siya motubo sa mahigalaon nga atmospera, kini positibo nga nagporma sa iyang gamay nga pagkatawo.
Modernong mga problema sa edukasyon sa pamilya
Ang pamilya alang sa bata mao ang iyang una nga edukasyonal nga palibot, diin siya nakakat-on ug nakasabut sa pangunang mga bili sa kinabuhi, pinasikad sa kasinatian sa mga henerasyon ug relasyon sulod sa pamilya. Ikasubo, ang modernong kinabuhi gihikay sa paagi nga ang mga ginikanan magtrabaho pag-ayo aron maseguro ang takus nga kinabuhi sa ilang pamilya. Ug niining panahona ang bata gipadako sa pinakamaayo sa mga paryente, ug sa kasagaran siya gibiyaan sa iyang kaugalingon. Ang psyche sa bata gihimo sa usa ka paagi nga, sama sa usa ka espongha, kini mosuhop sa tanang butang nga gilibutan sa bata.
Ang modernong mga problema sa pagpadako sa mga bata mga problema sa katilingban sa kinatibuk-an. Ang dili kompleto nga mga pamilya nagkadaghan, ang mga ginikanan nagkuha sa ilang responsibilidad alang sa edukasyon ug nagbalhin niini ngadto sa kompyuter ug TV, nga nagdasig sa ilang trabaho ug sa kamatuoran nga kini naghatag sa bata sa pinansyal nga paagi. Hangtud kita makaamgo nga ang atong gipamuhunan nga mga anak magbayad sa ulahi, sa porma sa mas edukado ug sibilisadong katilingban, atong basolon ang katilingban, ang estado, apan dili ang atong kaugalingon. Busa, magsugod kita alang sa kaayohan sa atong mga anak ug sa ilang kaugmaon!