Dili pamilyar ang tanan nga mga ginikanan niini nga konsepto, apan sa praktika nahibal-an nga ang pagpalambo sa sinultihan sa mga batan-ong preschool nga mga anak pinaagi sa mga mnemonics usa lamang ka mga larawan. Uban sa tabang nila, ang mga ginikanan, nga walay pagsabot sa ilang kaugalingon, nagtudlo sa ilang anak, nagbasa lamang kaniya sa mga libro sa mga bersikulo, giubanan sa mga hulagway, nagtudlo kaniya nga malipayon nga mga pulong sama sa "mangita ang matag mangangayam ...", ug uban pa.
Teknolohiya nga mnemotechnics alang sa mga preschooler
Ang mga siyentipiko nga nagtan-aw sa mga preschooler sa usa ka lag sa pagpalambo sa nagkahiusa nga sinultihan, nakit-an nga ang paggamit sa mnemonics diha kanila makapausbaw sa dagan sa pagkat-on. Sa pagkatinuod, kini nga mga bata, kinsa adunay gamay nga bokabularyo, sa kasagaran adunay mga problema nga may husto nga pagkahan-ay sa mga pulong sa han-ay, nga may kalisud sa paghinumdom sa mga pulong.
Adunay nagkalainlaing mga libro sa mnemonics alang sa mga preschooler, diin ang mga propesyonal nga magtutudlo ug mga therapist sa pagsulti malampuson nga nalambigit, maingon man ang mga ginikanan mismo. Dili kini lisud sa pag-master kanila. Aron mapalambo ang panumduman sa bata, ang iyang pagtagad ug mahunahunaon nga panghunahuna magsugod sa yano nga mga pamaagi / ania ang girekomendang listahan sa mga libro ug mga pamaagi alang sa mnemonics:
- Т.Б. Polyanskaya "Gamit ang pamaagi sa mnemonics sa pagtudlo sa mga sugilanon ngadto sa mga bata sa edad sa preschool."
- Ang pamaagi ni Cicero.
- Ang pamaagi ni Aivazovsky.
- Ang pamaagi ni Ushakov.
Ang pagpalambo sa mnemonics gihimo sa mga magtutudlo sama sa TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, T.V. Bolshova.
Mnemonics
Hinumdumi nga ang mga linya sa rhymed dili tanang mga bata. Apan kini nga kahanas hingpit nga nahinumdom ug mapuslanon kaayo sa mga tuig sa pagtungha. Kinahanglan nga mag-drawing, o mas maayo pa, pag-imprinta og gagmay nga mga kard nga adunay mga hulagway nga motakdo sa mga pulong gikan sa bersikulo.
Birdie, birdie (litrato sa langgam),
Diha kanimo ang tubig (panaksan sa tubig),
Gikan sa sanga ngari kanako (hulagway nga adunay branch)
Ihatag ko kanimo ang mga binhi (ang bata nagtanom sa mga lugas sa yuta).
Sa pagtan-aw sa mga libro sa mga bata, imong makita nga ang matag linya adunay kaugalingong hulagway. Apan aron dili makita ang mga libro sa tindahan, mahimo nimo kini. Sa ingon, ang bata dali kaayo nga nakahinumdom sa bisan unsa nga rhyme ug sa tukma nga paagi nagalapad sa mga hulagway sa gikinahanglan nga han-ay, nga nag-uban sa proseso sa usa ka balak.
| | |
| | |
Mnemotoblitsy
Makasulti ka sa usa ka engkantada nga may yano nga tablet. Kini gibahin ngadto sa gikinahanglan nga gidaghanon sa mga sektor, nga ang matag usa adunay iyang kaugalingon nga hulagway nga hulagway. Ang mga pulong ngadto kanila mahimo nga sa bersikulo nga porma o sa porma sa usa ka fairy tale. Pananglitan:
Sa tanaman mibangon turnip (usa ka hulagway sa mga turnips). Si Lolo miabut sa usa ka karomata aron sa pag-ani (kariton nga adunay kabayo), ug didto nag-host na sa usa ka oso (usa ka imahe sa oso). Gisugyot ni Lolo nga ang oso mokuha sa mga tumoy, ug ang iyang mga gamot (usa ka hulagway nga may mga tumoy ug mga turnip). Gisulayan sa oso ang mga tumoy ug nasuko (ang larawan sa usa ka nasuko nga oso).
| | |
| | |
Ang mnemonics, nga gigamit sa pagtul-id sa pagsulti sa mga bata sa eskwelahan nagkalainlain. Gawas pa sa mga lamesa ug mga balak, mahimo kini nga mga istorya sa mga hulagway nga adunay mga nawala nga mga pulong, imbis nga ang mga hulagway gikuha. O magamit nimo ang mga dula aron mahibal-an ang han-ay (pagsinina, pagpananom, ug uban pa). Ang mga bata ganahan kaayo niini nga proseso sa pagkat-on sa panahon diin sila, nga wala makamatikod, maoy nag-abaga sa sarang nga pagsulti.
| | | |
| | | |
| | | |
