Unsang matanga sa mga bata karon, husto,
Walay hustisya alang kanila,
Gigahin namon ang among panglawas,
Apan kini dili igsapayan kanila ...
Si Yu. Entin. Kanta gikan sa m / f "Bremen Musicians"
Dili sayon nga mahimong mga ginikanan - walay makiglalis niini. Usahay ang atong mga anak mosanong sa atong gugma ug pag-amuma, ingon sa atong nakita, dili igo. Ang ilang mga kapritso, pagkagahi sa ulo, us aka panagbangi usahay daw wala'y hinungdan. Apan bisan pa, wala'y hingpit nga bata, ug ang tanan nga mga pamilya moagi sa mga panahon sa malinawon nga relasyon ug mga panahon sa lisud, krisis. Kinahanglan nga hinumdoman nga ang maong "mga pagbalhin" usa ka normal nga sumbanan sa paglambo.
Uban sa krisis sa unang bata, ang mga ginikanan kasagaran masinati og sayo - sa dihang ang bata mahimong usa ka tuig nga edad (ang edad sa iyang opensiba mahimong mag-usab gikan sa 9 ka bulan ngadto sa 1.5 ka tuig). Hapit tanan nga mga bata sa umaabot moagi sa krisis sa 3 ka tuig, 7 ka tuig ug, siyempre, sa pagkatin-edyer. Ang tanan niining malisud nga mga panahon adunay kalabutan sa pagbag-o sa bata ngadto sa usa ka bag-o nga yugto sa kagawasan, pagkahamtong: sa 1 ka tuig ang bata magsugod sa paglakaw nga independente, sulod sa 3 ka tuig - mahimo nga usa ka hingpit nga interlocutor, ug uban pa. Ang mga bag-ong kahanas ug mga oportunidad kinahanglan matuman sa bata, aron sa pagpabilin sa iyang ulo - natural lamang nga sa mga talagsaon nga mga kaso kini nga proseso hapsay ug walay kahadlok.
Ang mga hinungdan sa krisis 7 ka tuig
Karon atong hisgutan ang krisis sa mga bata sulod sa 7 ka tuig. Sama sa nahisgutan na, ang krisis sa 7 ka tuig sa mga bata, sama sa uban, adunay kaugalingong mga rason. Sa sinugdan, kini nga krisis nalangkit sa pagporma sa social identity sa usa ka bata. Karon ang imong bata dili lamang anak, apo, ug uban pa, kondili usa usab ka estudyante, usa ka klasmeyt. Siya adunay public role sa iyang mga katungod ug responsibilidad. Karon kinahanglan niyang tukuron ang mga relasyon uban sa iyang mga kaedad, mga magtutudlo. Sa iyang mga kauban makita, dugang sa mga ginikanan, bag-o nga may awtoridad nga mga numero (magtutudlo). Siya sa unang higayon makadawat sa usa ka dili mapangayo nga pagtan-aw sa iyang mga abilidad (mga timaan sa eskuylahan), nga dili mahiuyon sa pag-uyon sa ginikanan o dili pag-uyon sa kinaiya. Kinahanglan niyang himoon ang daghan pang mga nadiskobrehan, wala pay labot ang resibo sa bag-ong kahibalo direkta sa mga leksyon. Diha sa dapit sa dula isip usa ka kalihokan sa kinauyokan usa ka mahunahunaon nga pagkat-on. Kining tanan nagdala sa kausaban sa panimuot ug pagkasayod sa kaugalingon, pag reassessment sa mga prinsipyo, usa ka pagbag-o sa paghan-ay sa mga prayoridad.
Mga ilhanan sa krisis 7 ka tuig
Sa diha nga ang imong anak mag-edad og 7 o 8 anyos, ug posible, sa edad nga 6, lagmit imong makit-an sa iyang kinaiya nga klaro nga mga ilhanan sa usa ka krisis sa 7 ka tuig. Ang usa ka dili-sakit nga krisis sa 7 ka tuig adunay, bisan pa niana, pipila ka sintomas. Ang nag-unang bahin sa kinaiya sa usa ka bata nga nakasinati og krisis sa 7 ka tuig mao ang dagway sa artipisyal nga, tinuud, antipathy, manicuring. Ang imong anak makasugod sa tinuyo nga pagsulti nga gituis, pananglitan, kusog nga tingog, tingog, pagbag-o sa agianan, ug uban pa. Ang spontaneity sa mga bata nawala: karon ang panggawas nga stimulus dili dayon magdala sa usa ka panguna, natural, dihadiha nga reaksyon, sama sa mahitabo sa preschooler. Sa tunga-tunga sa panghitabo ug sa reaksyon niini, ang higayon sa deliberasyon nga "mga panagang", usa ka bahin sa intelektwal ang makita. Ang bata nagsugod sa pag-ila sa gawas ug sa sulod, mahimo magsugod sa "pagbantay" sa iyang sulod nga kalibutan,
Unsaon pagbuntog sa krisis 7 ka tuig?
Unsa ang buhaton kung ang imong anak adunay krisis nga 7 ka tuig? Ang labing importante nga tambag sa bisan unsang sitwasyon mao ang pagpugong sa kaugalingon. Oo, kini lisud, sa diha nga daw ang bata sa tibuok nga orasan, ingon nga tinuud nga naningkamot sa pagpapahawa sa mga ginikanan gikan sa ilang kaugalingon. Apan bisan pa man ang nag-unang tahas sa ginikanan sa niini nga sitwasyon mao ang dili "pagpanaog sa langaw", pagpabilin sa pagkabalanse ug kalig-on. Ayaw pasagdi ang mga kapritso sa bata, apan, ibutang kini sa dapit, sulayi nga dili tugotan ang imong kaugalingon nga madaut, masuko. Hinumdomi nga ang mga kalisud temporaryo lamang, ug ang kasamtangang negatibo sa imong anak mao ang balik nga bahin sa mga progresibong pagbag-o sa iyang personalidad, ang iyang pag-uswag.