Ang matag bata sa madugay o sa madugay mosulod sa mga anak sa kolektibo sa tanan nga mga kalipay ug mga kalisud sa komunikasyon ug sa pagtukod sa mga relasyon nga naga gikan dinhi. Ang mga sitwasyon sa panagbangi dili kalikayan, ug kini anaa sa eskwelahan ug panahon sa eskwelahan nga ang usa ka tawo makapalambo sa katakus sa pagpangita sa usa ka pagkompromiso o pagpanalipod sa iyang posisyon aron mapalambo ang pagpakigkomunikar sa uban nga mga tawo.
Ikasubo, o maayo na lang, dili tanan nga mga sakop sa mga anak sa kolektibo mga mahigalaon. Sa kasukwahi, kon ang mga hamtong maningkamot sa pagtago sa ilang dili gusto sa mga kaubanan, mga silingan ug mga kaila, ipaubos ang kasamtangan nga mga kalainan, unya ang mga bata adunay kalit nga mga panagbangi kalit ug malisud, binaba ug dili-verbal nga pag- atake mahitabo sa diha nga ang bata magdali sa dili mosuot sa iyang kumo, mopaak o mopakpak kaniya , nagbutang sa mga butang nga mitumaw ubos sa iyang bukton.
Pagresolba sa panagbangi sa mga bata nga wala pay 5 anyos
Ang mga sikologo walay labot sa pagtudlo kon ang bata makahatag ba'g kausaban. Apan ang kadaghanan nagtuo nga ang usa ka bata sa junior ug middle age preschool dili makaila sa mga konsepto sa "proteksyon" ug "pag-atake", dili igo nga pagtubag sa sitwasyon nga mitumaw. Pananglitan, ang usa ka nating kanding mag-atake sa laing bata tungod kay siya nakagawas na kaniya ug gikuha ang gitinguha nga dulaan sa sayo pa, o ang pagduso sa tanan niyang kusog nga wala tuyoa nakapasibsib kaniya. Ang usa ka gamay nga bata dili makalkulo sa iyang kalig-on, pagtimbang-timbang sa kaaway ug sa iyang mga kapabilidad. Dugang pa, dili niya makita ang mga sangputanan sa panagsungi. Busa, ang pagtudlo sa bata sa paghatag ug kausaban, gipameligro nato dili lamang ang iyang posibleng kontra, apan ang iyang kaugalingon, tungod kay mas kusgan ang kaaway. Mas maayo nga itudlo ang usa ka bata sa lisud nga mga sitwasyon aron mangayo og tabang gikan sa usa ka hamtong kinsa anaa sa duol, sama pananglit, usa ka magtutudlo sa kindergarten.
Pagresolba sa panagbangi sa mga bata sa senior nga preschool ug edad sa elementarya
Sa edad nga 5, ang mga bata magsugod sa pagporma sa elementarya nga mga ideya sa pamatasan, mahunahunaon nga regulasyon sa ilang kaugalingong mga aksyon, pagtan-aw sa kinaiya sa mga tawo nga naglibot. Apan sa wala pa ang edad nga 7, ang iyang pagtan-aw sa gihapon nagdepende sa mga hamtong. Niini nga edad, ang espesyal nga pagpasiugda kinahanglan ibutang sa pagtudlo sa bata sa tukmang paagi sa pagpanalipod, ug dili pag-atake. Dugang pa, kon ang bata igo na nga independente , siya anam-anam nga nagpalihok sa lebel sa dihang nasulbad niya ang kadaghanan sa mga problema nga mitumaw sa iyang kaugalingon, gamit ang iyang sosyal nga kasinatian ug tambag sa mga ginikanan. Importante nga ipaila ang bata ngadto sa mga pamaagi sa pagtubag sa nagkadaghang dili pagsinabtanay, nga nagpasiugda sa abilidad nga makigsabot.
Unsaon pagtabang sa usa ka bata kung siya adunay mga problema?
Imposible nga dili iapil ang panghitabo sa mga sitwasyon kung ang bata gipugngan sa team sa mga bata. Ang mga sensitibo nga mga ginikanan makamatikod nga ang bata adunay mga problema sa iyang depresyon nga buot, dili gusto nga motambong sa usa ka institusyon sa edukasyon, o kakulang sa mga higala. Ug kung ang usa ka bata moabut sa mga bun-og ug mga garas, ang iyang personal nga mga butang "nawala" o "gitulis" kanunay ug ang bulsa nga salapi nawala, nan ang mga paagi sa paglikay nga pagakuhaon.
- Kinahanglan nga tawgon ang bata sa usa ka prangkang panag-istoryahanay, nga nagsaad nga dili siya mohimo sa bisan unsang butang nga wala magpahibalo kaniya.
- Kon ang bata adunay mga problema tungod sa kamatuoran nga siya lahi sa usa ka butang gikan sa iyang mga kaedad, pananglitan, ang inahan nagbutang sa pito ka tuig nga batang lalaki sa pantyhose, ug siya gisungog alang niini, nan ang tumong sa panagsumpaki kinahanglan tangtangon.
- Gikinahanglan ang pagmugna og kondisyon alang sa komunikasyon sa bata sa mga kauban sa gawas sa eskwelahan, nga makahimo sa pagdapit sa mga higala ngadto sa balay, pag-organisa sa hiniusang kapistahan, ug uban pa.
- Gikinahanglan ang pagdasig sa pag-apil sa bata sa kinatibuk-ang mga kalihokan sa klasehanan, kung dili siya iapil sa sirkulo sa komunikasyon.
- Ang mga tigdumala kinahanglan nga himoon nga mga alyado.
- Gikinahanglan ang pagpalambo sa bata sa pisikal nga paagi, apan sa samang higayon nagpasiugda nga ang mga gikinahanglan nga mga isyu mas masulbad pinaagi sa mga pulong.
Dili nimo hingpit nga mapanalipdan ang bata gikan sa mga pagkakumplikado sa kalibutan sa palibut, apan mahimo ka nga makatudlo kaniya sa paglihok nga tukma sa sitwasyon nga motumaw ug pagsulbad sa mga problema nga mapadayonon.