Unsaon pagtudlo ang bata sa pagsulbad sa mga panig-ingnan?

Ang matematika mao tingali ang labing lisud nga siyensiya alang sa mga batan-on nga mga estudyante. Apan aron masabtan ang mga sukaranan niini gikinahanglan sa 1-2 nga mga klase, kung dili imposible nga masabtan ang mga kaalam. Ang mga ginikanan interesado kon unsaon pagtudlo sa usa ka bata sa pagsulbad sa mga suliran sa madali ug yano, tungod kay kini mao ang unang bato nga ang mga gagmay nga mga estudyante nangapandol.

Unsaon pagtudlo aron masulbad ang mga panig-ingnan sulod sa 10?

Mas simple ug mas dali ang pagpatin-aw sa bata unsaon pagsulbad ang mga panig-ingnan sulod sa unang napulo. Ang mga kondisyonal nga mga kondisyon alang niini mao ang usa ka mahunahunaon nga oral nga pahayag balik, sa kahibalo sa kaniadto ug sa sunod nga numero, ingon man sa iyang komposisyon: pananglitan, 5 mao ang 1 ug 4 o 2 ug 3.

Sa sinugdan, ang pag-ihap sa mga kahoy nga masabtan sa bata kon unsaon pagdugang o pagbuhin ang mga numero maayo. Dili maayo nga gamiton ang mga tudlo o ang usa ka magmamando sa pag-ihap - busa ang bata dili makat-on sa paghunahuna. Mao kini ang opinyon sa kadaghanan sa mga magtutudlo, bisan tuod sa pagkatinuod nahimo kini nga yugto nga kinahanglan lamang alang sa uban. Dunay usa nga mas paspas nga molabay, apan ang usa ka tawo lingers. Kon mas daghan ang bata, mas maayo ang resulta.

Pananglitan:

Alang sa mga bata, usa ka maayo kaayo nga panig-ingnan alang sa pagkat-on sa iskor mao ang mga domino. Gigamit kini, sayon ​​nga ipatin-aw: 4-4 = 0 o 5 = 5.

Ang mga panig-ingnan mahimo nga makita - aron sa pagdrowing sa usa ka pila ka mga mansanas, mga tam-is ug uban pa, pagkuha o pagdugang niini.

Unsaon pagtudlo sa usa ka bata sa pagsulbad sa mga panig-ingnan nga hangtod sa 20?

Kon ang asoy sulod sa usa ka dosena na nga gi-mastered na, kini ang panahon sa pagpadayon - pagkat-on sa pagdugang ug pagkunhod sa mga numero sa ikaduha nga napulo. Sa pagkatinuod, kini sayon ​​kon ang bata nasayud sa "komposisyon" sa numero ug adunay ideya kon unsa ang mas dako ug unsa ang dili kaayo.

Karon, ang masambingayong mga panig-ingnan sama ka mahinungdanon sama sa paglambo sa unang napulo.

Pananglitan 1

Tagda ang usa ka pananglitan sa pagdugang sa 8 + 5. Dinhi diin gikinahanglan ang kahibalo sa gidaghanon, tungod kay 5 ang 2 ug 3. Pinaagi sa 8 kita makadugang 2, makadawat kita og numero nga 10, idugang niini ang nahibiling 3, dili na usa ka problema.

Pananglitan 2

Aron sa pagtudlo sa pagkuha, kinahanglan usab nimo nga bahinon ang mga numero ngadto sa mga bahin. Sa pagkunhod gikan sa napulo'g lima ka walo, kinahanglan nimo nga bahinon ang unang numero ngadto sa usa ka numero sa mga numero nga 10 ug 5. Human niana, bahinon ang subtrahend sa 5 ug 3. Karon ang labing makapaikag nga mahitabo - gikan sa unang digit sa subtrahend (10) nga atong gikuha ang katapusan nga digit gikan sa ikaduha sa mga termino sa numero walo. Nakuha namon ang pito.

Unsaon pagtudlo ang usa ka bata sa pagsulbad sa mga panig-ingnan nga hangtod sa 100?

Ang mga bata nga nakahan-ay sa account sa sulod sa kawhaan, kini sayon ​​nga sabton ug sa ubang mga dosena. Karon ang programa nagkinahanglan nga ang pagdugang ug pagbuhin ipahigayon sa hunahuna, ug dili sa usa ka kolum. Kinahanglan nga ipakita sa bata kung unsaon pagbuhat niini.

Pananglitan:

43 + 25. Ngadto sa 3 nga mga yunit atong idugang ang 5 nga mga yunit ug isulat kini usa ka gamay nga bulag gikan sa timaan sa pagkaparehas, nga nagbilin sa lawak alang sa usa pa ka numero. Dayon sa 4 dosena ang pagdugang 2 dosena ug pagkuha 68. Importante nga ang bata klaro nga nakasabut nga ang mga dosena ug mga yunit dili malibog. Ang sama nga panig-ingnan mahimong masulbad sa kolum pinaagi sa sama nga baruganan.

Kon ang bata dili makahimo sa pagsulbad sa mga panig-ingnan, kinahanglan ka makigsulti sa magtutudlo aron siya makahatag pagtagad sa kini nga problema. Apan ayaw pagdawat sa responsibilidad ug sa imong kaugalingon - pagtuon sa balay, sa usa ka malinawon nga kahimtang sa madugay o madali mohatag og positibo nga resulta.