Ang buluhaton sa edukasyon uban sa lisud nga mga batan-on
Kasagaran sa pagkaginikanan, ang mga ginikanan ug mga magtutudlo makahimo sa sama nga mga sayup. Tungod sa pagkatagbaw sa mga hamtong, ang mga bata nadaut, ang "sayop nga pagpadako" nahitabo, ug kung adunay pagpakita sa pagkagahi sa ulo ang bata kinahanglan nga mopakita sa pagsukol, apan dili maguba ang iyang kabubut-on ug kinaiya, usahay ang posible nga solusyon moabut pinaagi sa pagkompromiso. Usab, sa panagbangi tali sa duha ka mga kaedad, ang mga magtutudlo dili makadawat sa posisyon sa usa ka tawo, gikinahanglan nga anaa sa tunga-tunga. Sa diha nga ang mga hamtong naghangyo sa walay pagduhaduha nga pagkamasulundon, kini nagpugong sa katakus sa bata sa pagpalambo sa iyang kaugalingon nga opinyon, aron mahimong independente ug sa kasagaran mosangpot sa agresibo nga kinaiya o, sa kasukwahi, sa pagkagahi ug pagkahimulag.
Ang buhat sa usa ka psychologist nga adunay malisud nga mga tin-edyer dili makalibug
Tungod kay sa daghan nga mga bahin ang rason alang sa dili maayo nga kinaiya sa usa ka malisud nga tin-edyer anaa sa kakulangan sa pagpadako, ang trabaho uban sa mga ginikanan usa usab ka kinahanglanon nga butang sa proseso sa pagtul-id.
Ang positibo nga resulta sa indibidwal nga trabaho sa usa ka lisod nga tin-edyer nagdepende kon ang magtutudlo (o ang ginikanan) sa iyang kaugalingon nagtuo sa posibilidad sa pagbag-o sa bata mismo, sa iyang mga palaaboton.