Ang problema sa hyperactivity sa bag-ohay nga mga tuig nakabaton og dugang nga kakusog. Uban sa mga pagpakita sa dugang nga kalihokan, ang mga ginikanan kasagaran nga masinati sa edad nga senior preschool ug junior school, apan ayaw paghatag kini igong bili hangtud nga ang bata nga adunay ingon nga pagsusi magsugod sa pag-disturbo sa uban. Lisud kaayo alang sa usa ka hyperactive nga bata nga moeskwela.
Dihadiha, kinahanglan nga matikdan nga ang syndrome sa attention deficit hyperactivity disorder natino sa kinatibuk-an sa mga sintomas human sa dugay nga pag-obserba sa pediatrician, neurologist, psychologist ug magtutudlo. Ang hyperactivity nagpasabot sa sobra nga kalihokan sa pangisip ug sa motor, usa ka mahinungdanon nga pagdaghan sa pagbati tungod sa pagdumili.
Mga timailhan sa hyperactivity
- kulang sa atensyon - ang kakulang sa pag-focus sa dugay nga panahon sa paghimo sa piho nga mga kalihokan. Mao nga adunay mga kalisud sa pagtudlo sa mga bata nga hyperactive;
- ang kahigwaos sa ingon nga mga bata hilabihan ka taas nga usahay mahadlok ang uban sa ilang mapintas nga emosyonal nga mga reaksyon;
- taas nga kalihokan sa motor - ang ingon nga bata sayon nga makita diha sa kadam-an, kanunay siyang nagdagan, nag-agi, mga pangilad. Kon siya mapugos sa paglingkod, siya molukso sa dapit, magsagol gikan sa usa ka dapit ngadto sa lain nga dapit, mag-obra sa iyang mga tiil, kamot, ug ilabay ang mga butang.
Ang mga kinaiya sa pagtrabaho sa mga bata nga hyperactive naglangkob sa kamatuoran nga kini kinahanglan nga tukuron sa usa ka komprehensibo nga pamaagi, pinasikad sa mga rason nga hinungdan sa ingon nga sakit sa pamatasan. Ang gigikanan sa hyperactivity wala pa giklaro sa hingpit, apan ang kadaghanan sa mga tigdukiduki adunay mga mosunod nga mga butang nga makapahagit sa pagpalambo niini:
- mga samad sa utok tungod sa sakit nga craniocerebral, impeksyon;
- dili maayo nga kurso sa labor - trauma, asphyxia sa bag-ong natawo;
- Panulon nga predisposisyon - adunay pamatuod nga ang kakulang sa atensyon mahimong usa ka kinaiya sa pamilya;
- neurophysiological features ug dysfunctions;
- Ang pagkaon nga pagkaon - ang nutrisyon nga adunay taas nga sulod sa hydrocarbons mosangpot sa pagkunhod sa konsentrasyon sa pagtagad;
- sosyal nga aspeto - ang mga kinaiya sa edukasyon, ang pagkamakanunayon ug ang regular nga impluwensya sa pedagogical.
Busa, aron sa pagbuntog sa syndrome sa hyperactivity, gikinahanglan ang pagdani sa mga espesyalista sa lainlaing mga profile: magtutudlo, psychologists, neuropathologists - posible nga ang tambal gikinahanglan. Ang partikular nga atensyon kinahanglan nga mag-focus sa pagbansay sa mga ginikanan - sila kinahanglan nga magtukod sa ilang kaugalingon nga linya sa batasan sumala sa mga rekomendasyon sa mga doktor.
Hyperactivity ug eskwelahan
Usa ka importante nga papel sa pagtul-id sa hyperactivity gipatokar sa eskwelahan. Adunay mga gituohan nga mga rekomendasyon alang sa mga magtutudlo kung unsaon pag-atubang sa usa ka hyperactive nga bata aron makab-ot ang normalization sa interpersonal nga mga relasyon ug igong pagmaster sa kurikulum sa eskwelahan.
- sa hyperactive nga estudyante, usa ka indibidwal nga pamaagi kinahanglan nga pangitaon, pagsalig sa iyang pagkalinga ug ang pagkawalay mahimo sa pag-concentrate sulod sa dugay nga panahon sa usa ka butang;
- kutob sa mahimo, gikinahanglan nga dili ibalewala ang mapugsanong panggawi sa bata ug dayegon siya tungod sa maayong mga binuhatan;
- Gipakunhod ang mga pagkalinga sa panahon sa mga leksyon, pananglitan, pinaagi sa pagpili sa labing maayo nga dapit alang sa ingon nga estudyante;
- nga mga klase sa pagtukod sa usa ka tin-aw, susama nga tipo nga plano;
- Tudloi ang usa ka bata sa pagtukod sa iyang mga kalihokan gamit ang espesyal nga diary o kalendaryo;
- paghatag lamang og usa ka buluhaton alang sa usa ka panahon;
- kon ang buluhaton kusog, kini kinahanglan nga ihatag sa dosis, gibungkag ngadto sa lohikal nga mga sangkap;
- aron mahatagan ang higayon sa pag-usab sa kalihokan - sa alternate mental work uban sa pisikal nga kalihokan.