Ang dagway sa bata naghimo sa mahinungdanon nga kausaban sa kinabuhi sa mga ginikanan. Human sa tanan, karon imong gikonsiderar nga dili lamang ang imong kaugalingon nga interes, apan usab ang mga panginahanglan sa gamay nga sakop sa pamilya. Kini kabahin sa pag-zoning sa apartment.
Bata nga bata
Samtang ang bata wala pa makahimo sa pagpakita sa kagawasan, sa pag-zoning ug paghan-ay sa sulod sa usa ka lawak nga apartment alang sa usa ka pamilya nga adunay usa ka bata, gikinahanglan ang pagbahin sa lawak ngadto sa usa ka kwarto ug usa ka sala, ug ibutang ang higdaanan sa mga ginikanan ug ang duyan sa bata sa natulog nga lugar. Kinahanglan nga ang mama o papa kanunay nga makadungog sa bata nga naghilak ug mosunod niini bisan gabii. Magbulag samtang ang mga lugar nga adunay mga gamit mahimong usa ka gamay nga gulong nga walay likod nga bungbong o gamay nga partisyon. Kini makontrolar ang bata o ang hamtong nga bata, bisan kon naa ka sa laing katunga sa kwarto. Sa samang higayon, kung ang imong lugar sa trabahoan anaa sa lugar nga anaa sa lawak sa kwarto, karon kinahanglan nimo ibalhin kini sa sala o bisan sa kusina, aron dili makabalda sa pagkatulog sa bata.
Bata nga hamtong
Ang mas hamtong nga bata nga nag-eskwela sa kindergarten o nag-eskwela nagkinahanglan og dugang nga kagawasan ug adunay kaugalingong luna. Ug ang mga ginikanan dili na kinahanglan nga maningkamot pag-ayo aron makontrol ang iyang gibuhat. Busa, niining bahina angay nga pagbahinbahin ang nagkalain-laing mga lugar nga magamit: sa paghiusa sa lawak sa sala ug sa kwarto sa mga ginikanan, ug sa ikaduha nga katunga sa lawak aron sa pagsangkap sa nursery sa higdaanan sa bata, usa ka dapit alang sa mga dula ug usa ka punoan nga lugar nga adunay lamesa ug lingkuranan. Posible nga magtukod og mas lig-on nga partisyon sa tunga-tunga sa mga parte, o maggamit sa usa ka tukon nga may usa ka sirado nga backdrop o usa ka baga nga kurtina sa pagbulag sa luna. Kini makahatag sa bata sa usa ka pagbati sa "iyang" luna, nga gikinahanglan kaayo sa iyang edad.
| | | |
| | | |
| | | |
