Ang pagpalambo sa mga abilidad sa indibidwal sa mga eskwelahan gibayad kaayo sa pagtagad. Ang programa sa kinatibuk-ang edukasyon naghatag alang sa pagpalambo sa mga katakos sa paglalang sa mga junior schoolchildren, apan ang mga subject sa high school nga may kalabutan sa arte halos wala. Kon gusto, ang mga bata makahimo sa mga kalihokan sa paglalang, pagbisita sa nagkalainlaing mga grupo ug mga seksyon. Apan, sa ingon, ang tinguha nga makatambong og dugang nga mga klase motungha nga panagsa ra, kon ang mga ginikanan dili aktibo nga bahin sa pagpalambo sa bata.
Pagbutyag sa mga katakos sa paglalang sa mga estudyante
Kon, sukad pa sa pagkabata, ang paglambo sa paglalang sa bata wala igahatag nga igong pagtagad, nan mas lisud ang pagpadayag sa iyang mga abilidad sa mas magulang nga edad. Kini tungod sa kamatuoran nga ang mga bata walay negatibo nga kasinatian sa pagpahayag sa kaugalingon, ug sila wala mahadlok sa pagpakita sa ilang mga abilidad. Sa bata pa, ang mga bata bag-o lang nagsugod sa pagkat-on sa kalibutan, ug ang ilang mga lihok wala mapugngan pinaagi sa mga sumbanan ug mga pamalandong nga makita sa pagbaton sa kasinatian. Unsa ang hinungdan sa interes sa pagkamamugnaon ug pagpadayag sa katakos sa estudyante nga hatagan siya sa usa ka panahon nga hingpit nga kagawasan sa paglihok sa panahon sa kalingawan, ug tan-awa ang mga kalihokan nga iyang gigahin sa iyang panahon. Ang problema nga giatubang sa kadaghanan sa mga ginikanan mao ang kakulang sa tinguha alang sa mga bata sa pagbuhat sa bisan unsa sa ilang libre nga panahon. Kadaghanan sa mga bata gusto nga magtan-aw og TV o magdula og mga dula sa computer Apan kini nga sulud madugangan usab. Siyempre, tungod kay kini mahitungod sa pagkamamugnaon, nan ang pamaagi kinahanglan nga angay. Pananglitan, hangyoa ang bata sa paghimo sa usa ka laraw sa dula sa computer o karton. Duyog, pagpakunhod sa oras sa pagtan-aw sa TV. Sa pagpugos sa pagpugong, hunahunaa ang usa ka rason nga dili mosangpot sa bata sa pagprotesta batok sa mga ginikanan. Pananglitan, ipasabut nga ang TV mahimong bantayan nga dili molapas sa duha ka oras, aron dili makadaut sa panan-awon. Siguroha ang paghatag og usa ka kulbahinam nga pagtulon-an alang sa bata, nga nag-compensate alang sa pagdili.
Ang pagpugos sa paghimo sa pagkamamugnaon dili maghatag sa bisan unsa nga resulta, gawas sa panagbingkil sa relasyon. Busa, ang mga ginikanan kinahanglan nga interesado sa bata. Sa usa ka batan-on nga edad, gusto sa mga bata nga kopyahon ang ilang mga ginikanan, nga mahimong magamit alang sa husto nga mga katuyoan. Ang sitwasyon mas komplikado sa panahon sa kausaban, kung ang mga bata naghinam-hinam alang sa usa ka katilingban sa kaedad, mibiya gikan sa ilang mga ginikanan. Apan kini mahimo usab nga gamiton isip usa ka trak nga kard - aron makit-an ang ingon nga mga lingin o mga kurso nga ang mga sama-sa-hunahuna nga mga bata mobisita.
Pag-uswag sa mga abilidad sa paglalang sa eskwelahan
Ang pagpalambo sa mga katakos sa paglalang sa mga junior nga mga estudyante importante alang sa sunod nga pag-ila sa mga bata. Sa mga eskwelahan, ang mga hilisgutan gihatag, ang katuyoan niini mao ang pagpaila sa bata ngadto sa nagkalainlaing matang sa pagkamamugnaon. Kinahanglan nga sundon sa mga ginikanan unsa nga butang ang hinungdan sa interes sa mga bata. Ang pagpalambo sa artistic creative abilidad sa junior school children mahitabo sa drawing class, ang musical abilidad sa mga bata gipakita sa musika ug kanta nga mga leksyon, ug ang mga leksyon sa trabaho nagpaila sa mga bata ngadto sa mga matang sa dekorasyon ug gigamit nga art. Apan ang programa sa tulunghaan wala maghatag alang sa lawom nga pagtuon sa mga hilisgutan sa mga arte, busa kung ang bata interesado sa usa ka matang sa kalihokan, dugang nga mga leksyon ang gikinahanglan sa balay, sa usa ka lingin o sa mga kurso. Dali ug sayon ang mga abilidad sa mga junior school sa pagpauswag kung ang mga ginikanan ug magtutudlo magpabilin nga interesado ug makatabang sa kalamboan.
Unsaon pagpalambo sa mga katakos sa paglalang sa mga junior school?
Ang pagpalambo sa mga katakos sa paglalang sa mga bata kinahanglan nga magsugod sa pag-apil sa edad sa wala pa ang preschool. Ingon sa usa ka lagda, sa eskwelahan wala kini gihatag nga pagtagad, ug kung ang bata dili sinati sa sinugdanan, nan sa umaabot lisud ang pagpangita sa usa ka pamaagi ug makapainteres sa estudyante. Aron mapalambo ang katakos sa mga bata nga nag-eskwela na sa eskwelahan, importante nga masabtan ang mga panginahanglan niining panahona. Una sa tanan, kini usa ka tinguha nga takus sa pagdayeg sa mga ginikanan, o paborito nga magtutudlo. Kini nga tinguha mahimong gamiton ingon nga usa ka pagdasig alang sa paglalang nga kalihokan. Apan ang pagpili sa kalihokan mismo magdepende sa interes sa bata ug indibidwal nga mga kinaiya.
Ang kalihokan sa teatro nagpalambo sa katitikanhong mga katakos sa paglalang sa mga batan-on nga mga bata, nakatabang nga mobati nga mas masaligon sa pagpakigkomunikar sa mga kauban. Mahimo nimo nga maugmad ang arte nga abilidad sa eskuylahan sa visual arts. Makasugod ka sa pagkat-on kon unsaon sa pag-drawing
Ang nagkalainlain nga mga bahin sa edad nagsugyot og lahi nga pamaagi sa pagpalambo sa mga abilidad sa paglalang. Ang interes sa pagkamamugnaon sa mga kabataan gipahinabo sa mga dula, sa mga tin-edyer - sa tabang sa tukmang panukmod. Apan ang nag-unang butang mao nga mapalambo nimo ang imong mga katakos sa paglalang sa bisan unsang edad, ug kini makahimo sa tawo nga mahayag ug mas lig-on, ug ang sulod sa kalibutan mas madato.