Ang tunghaan nagdumala dili lamang sa proseso sa pagkat-on, kondili usab sa komunikasyon uban sa mga magtutudlo, mga klasmet ug mga estudyante sa ubang mga klase. Ikasubo, ang panag-uban sa mga magtutungha ug mga magtutudlo usahay matapos sa panagbangi. Gipakyas kini sa tanang bahin sa komprontasyon, ug, una sa tanan, sa mga ginikanan. Andam sila nga maningkamot sa pagtabang sa bata. Apan unsaon pagsolbar sa mga panagbangi sa eskwelahan? Ug unsaon sa pagtudlo sa bata nga maulaw gikan kanila?
Mga hinungdan sa panagbangi sa eskwelahan
Ang mga estudyante, mga magtutudlo ang tanan nga mga tawo nga adunay ilang mga intensyon ug opinyon. Sa usa ka dakong kolektibo nga tunghaan, usa ka pagbangga sa mga interes dili kalikayan. Ang mga nag-unang panagbangi mao ang:
- indibidwal ug personal nga kinaiya sa mga estudyante;
- pagpahiangay sa mga bag-ong kondisyon, usa ka bag-ong sistema sa relasyon uban sa mga kaubanan ug mga tigulang, (ilabi na kasagaran niini nga hinungdan adunay mga panagbangi sa nag-una nga tulunghaan ug sa mga tin-edyer);
- kakulang sa pagsabut tali sa magtutudlo ug sa estudyante.
Mga pananglitan sa panagbangi sa gitudlo sa eskwelahan. Sa panguna, ang panag-away tali sa mga estudyante kasagaran tungod sa mga paningkamot sa pagpalig-on sa kaugalingon tungod sa pagbugalbugal sa uban, mga bata nga pisikal ug psychologically mahuyang. Ngadto nga mga bata karon mapintas gayud, ug kung ang usa ka klasmeyt adunay bisan unsang kalainan nga namatikdan, kini sa tanang pamaagi mosangpot sa pagyagayaga. Ang pagdumot sa magtutudlo maoy tungod sa tinguha nga makabarug ug makabaton og kredibilidad sa uban nga mga estudyante. Ang sad-an adunay magtutudlo usab, nga walay pagtagad nga may kalabutan sa mga laggard sa klasehanan o sobra nga pagdayeg sa mga nahimo.
Unsaon pagsulbad sa panagbangi sa eskwelahan?
Kon adunay mga panagbangi, ang mga ginikanan kinahanglan nga maminaw sa ilang kaugalingong anak, nga dili magsusi sa iyang mga aksyon ug mga akusasyon. Ang atmospera sa panag-istoryahanay kinahanglan nga kasaligan. Human niana, hisguti ang sitwasyon ug ipaalinggat pag-ayo ang estudyante sa ideya nga ang hinungdan sa panagbangi dili pagsinabtanay.
Ang sunod nga lakang mao ang pagsinati sa punto sa panglantaw sa kaatbang nga bahin sa panagbangi (magtutudlo o uban pang mga kabataan). Ang pagpangita alang sa usa ka exit gikan sa panagbangi kinahanglan mahitabo sa panag-istoryahanay tali sa mga ginikanan, mga estudyante ug magtutudlo. Kung ang mga paningkamot sa pagsulbad sa panagbangi mao ang kapakyasan, kinahanglan nga imong kontakon ang administrasyon sa tulunghaan, ang psychologist sa tulunghaan. Tingali ang solusyon mao ang pag-usab sa eskwelahan o klase.
Apan kung ang usa ka bata kanunay nga adunay mga pangos sa panagbangi sa mga klasmeyt, kinahanglang molihok kamo nga determinado ug magkonektar sa pagpangulo sa eskwelahan ug uban pang mga ginikanan.
Paglikay sa mga panagbangi sa eskwelahan
Aron maseguro nga ang bata dili makaabot sa mga panagbangi, pag-ugmad kaniya ang pagbati sa kaugalingon ug ang katakus sa pagbarog alang sa kaugalingon. Mapuslanon kini nga ihatag sa seksyon sa sports sa boxing o wrestling. Tudloi ang estudyante nga dili magpakita sa iyang kahadlok ug dili magpadala sa paghagit. Apan gikinahanglan ang pagtudlo sa mga bata pagtahod sa mga magtutudlo ug sa uban.
Kon unsaon paglikay sa panagbangi sa eskwelahan, ang mga ginikanan adunay importante nga papel. Kinahanglan nimo kanunay nga makontak ang magtutudlo. Sa kulbahinam nga mga sitwasyon, ayaw pagbarog sa posisyon sa imong anak, paminaw sa atbang nga bahin.